Bước vào năm học mới, HUIT xác định chủ đề năm học 2026-2027: "Quản trị thông minh – Bứt phá công nghệ – Nâng tầm giá trị người học"

Hội nghị là diễn đàn để viên chức và người lao động cùng thảo luận, đóng góp ý kiến cho Báo cáo tổng kết năm học 2025–2026 và phương hướng năm học 2026–2027 trước khi thống nhất các nhiệm vụ, mục tiêu chung của Nhà trường. Bước vào năm học mới, HUIT lựa chọn chủ đề “Quản trị thông minh – Bứt phá công nghệ – Nâng tầm giá trị người học”, gắn với chiến lược phát triển đến năm 2030 và tầm nhìn 2045.

Trong tổng thể định hướng đó, khoa học và công nghệ không được nhìn nhận như một hoạt động riêng biệt, mà được đặt trong mối liên hệ chặt chẽ với đào tạo, phát triển đội ngũ, sở hữu trí tuệ, hợp tác doanh nghiệp và hội nhập quốc tế.

Nghiên cứu khoa học hướng mạnh hơn đến sản phẩm đầu ra

Một trong những thay đổi đáng chú ý trong định hướng năm học 2026–2027 là việc HUIT tiếp tục chuẩn hóa toàn bộ quá trình quản lý nghiên cứu khoa học. Nhà trường dự kiến bổ sung, hoàn thiện các quy định, quy chế về khoa học công nghệ; chuẩn hóa quy trình quản lý; hoàn thiện phần mềm quản lý khoa học để xây dựng hệ thống dữ liệu thống nhất và hạn chế sai sót. Quan trọng hơn, các đề tài nghiên cứu sẽ được quản lý theo hướng chú trọng sản phẩm đầu ra và kết quả ứng dụng, thay vì chỉ tập trung vào quá trình thực hiện và nghiệm thu. Cách tiếp cận này mở ra yêu cầu mới đối với hoạt động khoa học: một nhiệm vụ nghiên cứu cần hướng đến khả năng tạo sản phẩm, giải quyết vấn đề thực tế hoặc hình thành nền tảng cho những nghiên cứu tiếp theo.

Một trong những thay đổi đáng chú ý trong định hướng năm học 2026–2027 là việc HUIT tiếp tục chuẩn hóa toàn bộ quá trình quản lý nghiên cứu khoa học.

Trong năm học 2026–2027, HUIT đặt mục tiêu triển khai 280 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường dành cho giảng viên, sinh viên, học viên và nghiên cứu sinh; duy trì 16 đề tài, dự án nghiên cứu khoa học nước ngoài, cấp Nhà nước, cấp Bộ, tỉnh, thành và tương đương; đồng thời tổ chức ít nhất một hội nghị hoặc hội thảo khoa học cấp quốc gia, quốc tế. Đây cũng là cơ sở để nghiên cứu khoa học tiếp tục đi sâu vào hoạt động đào tạo, đặc biệt ở bậc thạc sĩ và tiến sĩ.

Sở hữu trí tuệ trở thành mắt xích quan trọng của hoạt động nghiên cứu

Bên cạnh số lượng đề tài và công bố khoa học, HUIT đặt trọng tâm rõ hơn vào sở hữu trí tuệ trong năm học mới. Theo kế hoạch, Nhà trường sẽ đẩy mạnh đăng ký sở hữu trí tuệ đối với các sản phẩm khoa học, đồng thời tổ chức các chương trình tập huấn về quản lý tài sản trí tuệ để nâng cao nhận thức và năng lực cho cán bộ, giảng viên, nhà nghiên cứu. Định hướng này được xây dựng từ những kết quả đã có của năm học 2025–2026, khi HUIT nộp mới 15 đơn đăng ký sáng chế và được cấp 1 bằng sáng chế, 1 nhãn hiệu cùng 1 quyền tác giả.

Khi nghiên cứu được gắn với sở hữu trí tuệ, giá trị của một kết quả khoa học không còn dừng lại ở bài báo hay báo cáo nghiệm thu. Các sáng chế, giải pháp, quy trình và sản phẩm có khả năng ứng dụng sau khi được bảo hộ có thể tiếp tục phát triển để chuyển giao cho doanh nghiệp hoặc thương mại hóa. Qua đó, HUIT hướng đến xây dựng một chuỗi giá trị khoa học ngày càng hoàn chỉnh: nghiên cứu – tạo sản phẩm – bảo hộ sở hữu trí tuệ – chuyển giao – ứng dụng – thương mại hóa.

Đưa bài toán thực tiễn vào trường đại học

Một điểm mới đáng chú ý trong kế hoạch năm học 2026–2027 là việc HUIT tiếp tục mở rộng không gian nghiên cứu ra ngoài khuôn viên Nhà trường. Các đơn vị được định hướng chủ động tìm kiếm cơ hội hợp tác triển khai đề tài với tỉnh, thành và doanh nghiệp; mở rộng quan hệ đối ngoại trong khoa học công nghệ để tiếp nhận đơn đặt hàng, tham gia đấu thầu và triển khai các chương trình, đề tài, dự án khoa học. Tinh thần này tiếp tục được cụ thể hóa trong định hướng đổi mới sáng tạo thông qua mô hình hợp tác ba bên: “Doanh nghiệp đưa bài toán thực tế – Giảng viên và Sinh viên ứng dụng công nghệ giải quyết”.

Nhà trường định hướng kết nối với các Sở Khoa học và Công nghệ tại nhiều địa phương để nhận đặt hàng các nhiệm vụ khoa học công nghệ ứng dụng thực tiễn, qua đó tăng cường mối liên kết giữa Nhà trường – doanh nghiệp – cơ quan quản lý. Nếu được triển khai đồng bộ, đây có thể trở thành một phương thức quan trọng để các đề tài của giảng viên, học viên, nghiên cứu sinh và sinh viên xuất phát nhiều hơn từ nhu cầu của xã hội. Khi đó, phòng thí nghiệm và giảng đường không tách rời khỏi đời sống sản xuất; ngược lại, những vấn đề của doanh nghiệp và địa phương có thể trở thành bài toán nghiên cứu, đề tài luận văn, luận án hoặc dự án đổi mới sáng tạo.

Quốc tế hóa không chỉ ở đào tạo mà cả trong nghiên cứu

Cùng với khoa học công nghệ và sở hữu trí tuệ, hợp tác quốc tế được HUIT định hướng gắn chặt hơn với phát triển chất lượng đội ngũ và năng lực nghiên cứu. Nhà trường tiếp tục thực hiện chính sách sử dụng chuyên gia trong và ngoài nước thông qua các hợp đồng gắn với nhiệm vụ cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và xếp hạng đại học. HUIT đồng thời định hướng tăng cường trao đổi giảng viên và cán bộ quản lý giữa các cơ sở giáo dục đại học trong nước và nước ngoài, đặc biệt với các cơ sở giáo dục tại những quốc gia có nền giáo dục phát triển.  Đây là bước chuyển cần thiết để hợp tác quốc tế không chỉ được đo bằng số lượng biên bản ghi nhớ hay chương trình trao đổi, mà tiến tới hình thành những hoạt động có chiều sâu như hợp tác nghiên cứu, trao đổi chuyên gia, phát triển nhóm nghiên cứu, đồng tổ chức hội thảo, xây dựng chương trình đào tạo và cùng tham gia các dự án khoa học. 

Trong năm học 2025–2026, HUIT quản lý hai đề tài hợp tác quốc tế; đồng thời phối hợp tổ chức một hội thảo quốc tế lớn về phát triển bền vững trong nông nghiệp và thực phẩm. Ở lĩnh vực đào tạo, chương trình liên kết quốc tế 2+2 ngành Ngôn ngữ Trung Quốc ghi nhận 258 sinh viên nhập học; Nhà trường cũng mở thêm hai chương trình đại học Hán ngữ ứng dụng và Kinh doanh quốc tế. Từ những kết quả ban đầu đó, không gian hợp tác quốc tế của HUIT trong giai đoạn tiếp theo có thể được mở rộng theo hướng kết nối chặt chẽ hơn giữa đào tạo – nghiên cứu – trao đổi học thuật – phát triển đội ngũ.

Phát triển đội ngũ để nuôi dưỡng năng lực nghiên cứu dài hạn

Một trường đại học muốn phát triển khoa học bền vững cần có đội ngũ nghiên cứu đủ mạnh. Vì vậy, kế hoạch năm học mới tiếp tục đặt trọng tâm vào đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trình độ cao. Nhà trường định hướng tiếp tục huy động giảng viên tham gia đào tạo nghiên cứu sinh, đồng thời khuyến khích cán bộ, giảng viên có trình độ tiến sĩ hoàn thiện hồ sơ xét công nhận chức danh giáo sư, phó giáo sư.

Cùng với việc tăng số lượng tiến sĩ, việc sử dụng chuyên gia trong và ngoài nước, trao đổi giảng viên và phát triển môi trường nghiên cứu có ý nghĩa trực tiếp đối với chất lượng đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ. Theo kế hoạch, trong năm học 2026–2027, HUIT dự kiến mở thêm 1–2 ngành đào tạo trình độ thạc sĩ và 1 ngành trình độ tiến sĩ khi đáp ứng đủ điều kiện mở ngành và nhu cầu của thị trường nhân lực. Điều đó cho thấy phát triển sau đại học và phát triển khoa học công nghệ được đặt trong một mối quan hệ hỗ trợ lẫn nhau: đội ngũ nghiên cứu mạnh giúp nâng chất lượng đào tạo sau đại học; ngược lại, học viên và nghiên cứu sinh tạo thêm nguồn nhân lực cho các nhóm nghiên cứu và đề tài khoa học.

Hướng Tạp chí tiếng Anh đến Scopus

Một hướng đi khác phục vụ mục tiêu quốc tế hóa nghiên cứu là phát triển hệ thống tạp chí khoa học. Trong năm học 2026–2027, HUIT tiếp tục hoàn thiện nền tảng nhận bài, phản biện và xuất bản trực tuyến của Tạp chí Khoa học Đại học Công Thương. Đặc biệt, Nhà trường xác định phát triển Journal of Scientific and Technological Innovations bằng tiếng Anh với mục tiêu hướng tới được lập chỉ mục trong cơ sở dữ liệu Scopus. Kế hoạch năm học đặt mục tiêu xuất bản 4 số thường kỳ của tạp chí tiếng Anh, cùng với 6 số thường kỳ và 1 số đặc biệt của Tạp chí Khoa học Đại học Công Thương.

Phát triển một tạp chí khoa học bằng tiếng Anh không đơn thuần là bổ sung thêm một ấn phẩm. Đây còn là một phần của quá trình tạo lập môi trường học thuật quốc tế, tăng khả năng tiếp cận của công trình nghiên cứu HUIT với cộng đồng khoa học bên ngoài, đồng thời thu hút thêm các tác giả và chuyên gia quốc tế.

Từ hợp tác rộng sang hợp tác sâu

Một trong những thông điệp đáng chú ý trong kế hoạch năm học mới là sự chuyển dịch từ “kết nối diện rộng” sang “hợp tác chiều sâu”. HUIT đặt mục tiêu tiếp tục mở rộng mạng lưới đối tác, nhưng đồng thời hướng mạnh hơn đến những thỏa thuận có nội dung cụ thể, có cam kết nguồn lực và tạo ra sản phẩm thực chất.

Trong lĩnh vực đổi mới sáng tạo, Nhà trường đặt mục tiêu kết nối thêm tối thiểu 50 đối tác lớn, ưu tiên các thỏa thuận có cam kết về nguồn vốn, kinh phí đối ứng và hỗ trợ ươm tạo. Cách tiếp cận này có thể tạo thêm nguồn lực để nghiên cứu khoa học không chỉ dựa vào ngân sách nội bộ mà mở rộng sang nguồn đầu tư, đặt hàng và tài trợ từ doanh nghiệp, địa phương và đối tác bên ngoài.

Kiến tạo một hệ sinh thái khoa học mở và hội nhập

Từ những nội dung được thảo luận tại Hội nghị Đại biểu Viên chức và Người lao động có thể thấy, định hướng của HUIT trong năm học 2026–2027 không đơn thuần là tăng thêm số lượng đề tài hay công bố khoa học. Mục tiêu lớn hơn là tạo ra sự liên kết giữa nhiều thành tố: đào tạo đại học và sau đại học, nghiên cứu khoa học, sở hữu trí tuệ, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo, doanh nghiệp và hợp tác quốc tế.

Khi một đề tài nghiên cứu có thể xuất phát từ nhu cầu của doanh nghiệp; sinh viên, học viên và nghiên cứu sinh cùng tham gia giải quyết; giảng viên và chuyên gia quốc tế đồng hành; sản phẩm được đăng ký sở hữu trí tuệ và từng bước đưa vào ứng dụng, khi đó hoạt động nghiên cứu khoa học của trường đại học mới thực sự hình thành một chuỗi giá trị.

Năm học 2026–2027 mở ra với một yêu cầu phát triển rõ nét đối với HUIT: nghiên cứu phải tiến gần hơn đến ứng dụng; sản phẩm khoa học phải được quan tâm bảo hộ và chuyển giao; hợp tác quốc tế phải đi vào chiều sâu; còn đào tạo, đặc biệt là đào tạo sau đại học, phải ngày càng gắn chặt hơn với hoạt động nghiên cứu. Đó cũng là con đường để Trường Đại học Công Thương TP.HCM từng bước nâng cao năng lực học thuật, gia tăng giá trị khoa học và khẳng định vị thế của một trường đại học ứng dụng, đổi mới sáng tạo và hội nhập trong giai đoạn phát triển mới. HUIT bước vào năm học 2026–2027 với quyết tâm đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, phát triển sở hữu trí tuệ và mở rộng hợp tác quốc tế. Đây sẽ là nền tảng để Nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo, gia tăng giá trị nghiên cứu và từng bước khẳng định vị thế học thuật trong nước và quốc tế.

TT TS & TT